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浙江省农科院组培专家来我院作植物组培的讲座
浏览次数：6781 次 发布日期：[2016-4-25]
为进一步加强组培技术的课题研究，提高教师专业技术水平，促进园林专业学生综合素质的提升，4月14日下午，浙江省农科院萧山花卉研究开发中心的马广莹博士应邀来我院开展《植物组织培养技术》的专题讲座。
马博士首先介绍了植物组培的理论知识，如：外植体形成植株的四种途径，（大多数老师知道仅仅是课本中介绍的两条。）纠正了高中选修课本中的几个错误：比如选修1中对外植体的消毒，用70%的酒精只能浸泡30秒，而不是10分钟，10分钟的话会把植物细胞杀死的。这让老师们感叹：实践永远是检验真理的唯一标准。与基因工程实验老师的一步步讲解不同，马博士给我们播放了他们自制的实验操作的视频，一步一步清晰的演示了组培实验的整个操作流程。有了直观的演示，操作起来就容易得多，马博士先是按要求配制植物组织培养的三种不同的培养基，调节PH后，分装，灭菌。然后跟随视屏的脚步，我们进入无菌室完成了：烟草愈伤组织的分化培养、薄荷叶片诱导愈伤组织的三组对照实验。这个设计非常科学合理，让我们只用简短的时间就大致了解了植物组培的培养基的配制、诱导脱分化、分化等几个关键操作，并对组培的无菌技术有了深刻的体验。实验的结果马老师没有即时展现，而是把视屏中接种在试管内的培养苗带给我我们，让我们在学校做进一步观察。这一举措深得大家的心，因为一方面可以让学生直观的看到实验结果，另一方面烟草愈伤组织的分化培养的小试管非常漂亮，可以做装饰物。实物的回馈让我们觉得真有实实在在的收获。这一点我觉得可以用在今后的教学中，结合教学内容让学生保存他们的劳动成果，会让他们更有成就感、更爱生物。最后，马老师给我们提出了中肯的建议，他说：基因工程、动物细胞培养等实验中学可能没条件开设，但是植物组培是可以开起来的，而且是在现代农业领域里面大有可为的一个方向，
目前，我院园林组的课题蓝莓组培快繁技术实践研究是2015年浙江省职业技能教学研究所的重点业务课题，学院已经投入大量经费为学生建立了组培实验室，这次邀请马博士专家授课为课题深入研究打下良好基�。卣沽宋以菏ι难芯渴右�，有利于推动我院农学专业的发展。马博士首先介绍了植物组培的理论知识，如：外植体形成植株的四种途径，（大多数老师知道仅仅是课本中介绍的两条。）纠正了高中选修课本中的几个错误：比如选修1中对外植体的消毒，用70%的酒精只能浸泡30秒，而不是10分钟，10分钟的话会把植物细胞杀死的。这让老师们感叹：实践永远是检验真理的唯一标准。与基因工程实验老师的一步步讲解不同，马博士给我们播放了他们自制的实验操作的视频，一步一步清晰的演示了组培实验的整个操作流程。有了直观的演示，操作起来就容易得多，马博士先是按要求配制植物组织培养的三种不同的培养基，调节PH后，分装，灭菌。然后跟随视屏的脚步，我们进入无菌室完成了：烟草愈伤组织的分化培养、薄荷叶片诱导愈伤组织的三组对照实验。这个设计非常科学合理，让我们只用简短的时间就大致了解了植物组培的培养基的配制、诱导脱分化、分化等几个关键操作，并对组培的无菌技术有了深刻的体验。实验的结果马老师没有即时展现，而是把视屏中接种在试管内的培养苗带给我我们，让我们在学校做进一步观察。这一举措深得大家的心，因为一方面可以让学生直观的看到实验结果，另一方面烟草愈伤组织的分化培养的小试管非常漂亮，可以做装饰物。实物的回馈让我们觉得真有实实在在的收获。这一点我觉得可以用在今后的教学中，结合教学内容让学生保存他们的劳动成果，会让他们更有成就感、更爱生物。最后，马老师给我们提出了中肯的建议，他说：基因工程、动物细胞培养等实验中学可能没条件开设，但是植物组培是可以开起来的，而且是在现代农业领域里面大有可为的一个方向，
